Урок изобразительного искусства для 2 класса: «Начальная школа XXI века»

МКОУ Кумылженская средняя общеобразовательная школа №1 имени Знаменского А. Д. Станица Кумылженская Волгоградская область. Учитель начальных классов: Левина Татьяна Васильевна Урок изобразительного искусства для 2 класса «Начальная школа XXI века» Урок изобразительного искусства по теме: «Рисование по представлению. Портрет мамы». Цели: - Воспитывать любовь и уважение к матери; - Учить различать жанры изобразительного искусства: пейзаж, натюрморт, портрет; рисовать по представлению портрет мамы; - Развивать художественно - графические навыки и умения, творческое воображение; Оборудование: презентация « Моя мама лучшая на свете», Серов В. А. « Девочка с персиками», Серов В. А. «Портрет М. Н.Ермоловой», Поленов В. Д. «Заросший пруд», Пименов Ю. И. «Завтрак», Пименов Ю. И. «Портрет жены художника», таблица «Рисование фигуры человека»; стихи о маме, альбомы, краски, кисти, вода, салфетки. Ход урока: 1.Орг. момент( проверка готовности к уроку). 2. Повторение пройденного. ( на доске картины) -К каким жанрам живописи относятся картины, которые вы видите на доске. (натюрморт-изображение различных предметов; пейзаж - изображение природы; портрет - изображение человека) -Какая из представленных работ вас больше заинтересовала? Чем? 3. Определение темы урока. -Послушайте отрывок из песни Гладкова и вы узнаете над чем мы будем работать. (куплет из песни Гладкова «Песня о картинах») Если видишь, что с картины Смотрит кто-нибудь на нас- Или принц в плаще старинном, Или в робе верхолаз, Летчик или балерина, Или Колька, твой сосед,- Обязательно картина называется портрет! -Что же будем рисовать? (портрет) -А вот чей портрет будем рисовать нам подскажут мальчики.
  • В доме добрыми делами занята,
  • Тихо бродит по квартире доброта.
  • Утро доброе у нас,
  • Добрый день и добрый час.
  • Добрый вечер, ночь добра,
  • Было доброе вчера.
  • И откуда, спросишь ты,
  • В доме столько доброты?
  • Приживаются цветы,
  • Рыбки, ежики, Птенцы?
  • Я тебе отвечу прямо:
  • Это мама, мама, мама!
-А какая она, ваша мама? (ответы детей-2-3 предложения) -Сейчас увидим, какой увидел ваших мам фотограф. Он ведь тоже своего рода художник.( презентация). -Работы фотографа полностью подтвердили ваши слова: ваши мамы самые лучшие на свете. 4.Изучение нового материала. - Как же рисуется портрет? Что мы должны для этого узнать? Проведем небольшое расследование.( проблемная ситуация). - Посмотрите друг на друга. Какую форму имеет голова? ( круглая, овальная). - она симметрично делится на две части: правую и левую. - Лицо делится на три равных части: брови-глаза, нос, рот. - Какой формы брови, глаза? (брови дугообразные, глаза овальные) - В центре глаза находится радужная оболочка, от которой зависит цвет глаз. - А где расположены глаза? (под бровями) -Примерно на середине лица. Посмотрите друг на друга. Так ли это? Кстати, уши находятся на одной линии с глазами. -какой формы у человека нос? Где он расположен на лице?(нос треугольной формы, может быть большим, прямым, маленьким; находится на середине лица; начало носа - на одной линии с глазами). -Какой формы у человека рот? (большой круглый, находится ниже носа) Вы должны помнить мимике лица - выражении, которое зависит от настроения человека. Какое может быть настроение у человека? (радостное, удивленное, печальное, сердитое, спокойное). Из-за этого изменяется расположение частей лица между собой. Физминутка.
  • 1,2,3,4,5-
  • Мамам надо помогать!
  • Чтобы чистым был наш дом,
  • Веником мы пол метем.
  • А теперь без суеты
  • Моем тряпкою полы.
  • Всю посуду перемоем,
  • Стол к обеду мы накроем.
  • Будем нашу маму ждать,
  • И с улыбкою встречать.
5. Практическая работа. - Выберите, как вы расположите лист: горизонтально или вертикально, Нарисуйте овал, разделите его на три части: нарисуйте глаза, брови, нос, губы. Не забывайте о мимике. Дорисуйте детали: волосы, веснушки, очки. 6.Выставка и анализ работ, оценивание. -Почему ваши работы называются « портретами»? -Все ли удалось, что вы задумали? На что нужно обратить внимание в следующий раз? -Я вижу с какой любовью вы рисовали портрет мам. Все работы оцениваются отметкой «пять». 7.Итог. -Сегодня вы рисовали портрет по представлению. -Какое настроение у вас в конце урока? Что особенно понравилось? Что узнали нового?
  • Каждый день и каждый час
  • Мы твердим упрямо:
  • Нет на свете никого
  • Лучшей нашей…(мамы).
8.Уборка рабочих мест.(песня Гладкова «Песня о картинах»). Список источников: 1.В. С. Кузин, Э. И. Кубышкина. Изобразительное искусство. Учебник для 2 класса. Дрофа, Москва-2005г. 2.С. Б. Дроздова. Поурочные планы по учебнику Кузина В. С. Корифей, Волгоград-2006г..