Анализ стихотворения Пушкина “19 октября”

Популярная тема в школе, которую часто задают учителя это анализ стихотворения Пушкина “19 октября”. Ничего страшного в слове анализ нет, достаточно данное стихотворение прочесть и сделать несколько выводов. Исходной точкой в развитии лирического сюжета оказывается здесь тема одиночества. Тема эта, обозначенная во второй строфе стихотворения, в дальнейшем усиливается вариативным пояснения. Перед читателем несколько различных ситуаций одиночества, по тем или иным причинам непреодолимого. Читать далее

Масштабы и интенсивность взаимодействия национальных литератур в советское время

Взаимодействие советских художественных культур ба­зируется на великом чувстве дружбы между народами. Укрепление этого интернационального чувства на основе ленинской национальной политики Коммунистической партии способствовало ликвидации шовинизма, подозри­тельности, недоверия, преодолению национализма, расчи­щало дорогу новому, широкому общению культур.

Все это и обусловило новый характер отношений, небы­валые масштабы и интенсивность взаимодействия нацио­нальных литератур в советское время. Читать далее

Начальные этапы становления советской многонациональной литературы

Из ленинской концепции становления совет­ской многонациональной литературы, жизнен­ность которой подтверждена шестидесятилетней практикой культурного строительства в нашей стране, явствует, что развитие и сближение художественных культур представ­ляют собой две стороны единого диалектического процесса. Интернациональная общность национальных литератур определялась, прежде всего, их социалистическим качест­вом, характером. Вместе с тем в формировании и укрепле­нии идейно-эстетического единства литератур, в их сбли­жении важная роль принадлежит межлитературным отношениям — всему разнообразию связей от простых форм вааимоознакомления до наиболее сложного акта творчес­кого восприятия, художественного переосмысления. Читать далее

Краткое изложение романа «Севастопольская страда» С. Сергеева-Ценского

Из романов следует особенно выделить эпопею «Севастопольская страда» С. Сергеева-Ценского.

В романе показано, что Крымская война 1854—1855 гг. обна­ружила, с одной стороны, могучие жизненные силы, таившиеся в русском народе, а с другой — крах феодально-крепостнической от­сталой николаевской России, оказавшейся побежденной передо­выми в технико-экономическом отношении державами Европы. Военно-историческая тема приобретала в интерпретации писателя широкое политическое звучание, а созданная романистом обшир­ная панорама Севастопольской обороны явилась патриотическим утверждением величия и силы русского народа, не сломленного ве­ками рабства. Читать далее

Период восстановления народного хозяйства и развитие молодой советской литературы

В процессе острой идейной борьбы, которая происходила на ли­тературном фронте, росла и развивалась молодая советская лите­ратура, создавалось новое искусство, искусство социалистического реализма, родоначальником которого явился Горький.

Его творчество в 20-х годах, за исключением ряда статей и очерков, тематически было мало связано с революционной совре­менностью. Но всем своим содержанием, своим идейным пафосом, творческой устремленностью оно отвечало на основные вопросы времени: кто и почему победит в тяжбе нового, рождающегося мира со старым, уходящим со сцены? Почему нет и не может быть поворота к прошлому? Читать далее

Период создания детской и юношеской литературы

К вопросам детской и юношеской литературы партия обраща­лась на XI, XII и XIII съездах. В резолюции XIII съезда партии «О печати» говорилось: «Необходимо приступить к созданию литературы для детей под тщательным контролем и руководством партии, с целью усиления в этой литературе моментов классового, интернационального, трудового воспитания».

Предметом внимания партии было также развитие литератур братских народов. Читать далее

Черты образа Демона у Пушкина и Лермонтова

Многие черты образа Демона у Пушкина и Лермонтова сходны. Это, видимо, чувствовал и сам Лермонтов; он даже преднамеренно, формально связал свое стихотворение с пушкинским, дав ему сходное название — "Мой Демон". Но Лермонтов одновременно уже в заглавии подчеркивает и самобытность образа. Слово "мой" как бы обращает внимание читателя на близость образа поэту, на то, что в нем есть свои новые, отличительные черты. Читать далее