Тема урока: Взаимоотношения в семье

Цель урока:

  1. Обучение учащихся умению давать оценку взаимоотношениям между близкими людьми в семье.
  2. Формирование у школьников первоначальных представлений о портрете героя; составление характеристики героев.
  3. Закрепление понятий «проза», «рассказ», «тема».

Материал для чтения: А. П. Гайдар «Чук и Гек». Читать далее

Тема урока: Природа и настроение

Цели урока:

  1. Осмысление детьми позиции автора, рассказывающего о своей детской мечте и вере в счастье.
  2. Формирование представлений учащихся о возможности автора различными способами изобразить чувства и настроение героев, в том числе через описание картин природы.
  3. Продолжение работы над выразительным чтением стихотворений. Читать далее

К уроку по теме: »Мифы Древней Греции. Яблоки Гесперид»

Учитель: Атлант держит небесный свод, но когда Геракл просит его принести яблоки Гесперид, перекладывает тяжелую ношу на плечи героя. Геракл испытывает страшные физические страдания (читаем эпизод). Как вы думаете, что ему помогает выдержать это испытание? (Сила духа.) Читать далее

Урока на тему: Плач Ярославны. Бегство Игоря. Концовка и «слава»

Комментированное чтение третьей части и «славы»

Учитель читает плач Ярославны обязательно на древнерусском языке.

После того как ученики выскажут свои впечатления от звучания плача, прочитаем его в переводе на современный русский язык:

«На Дунае Ярославнин голос слышится, чайкою неведомой она рано кличет. Читать далее

Тема урока: Гарантии, компенсации и льготы работникам

Цели урока:

1) Образовательные:

  1. повторить и закрепить ранее изученный материал (понятие персональные данные работника, защита персональных данных работника);
  2. познакомиться с понятиями «гарантии», «компенсации», «льготы», их содержанием, определить круг лиц, на которых они распространяются; определить содержание гарантий, компенсаций и льгот для лиц, работающих на Крайнем Севере.

Читать далее

Общая характеристика русской литературы XIX века. Поэзия, проза и драматургия XIX века в русской критике и публицистике

Начать урок можно с обсуждения слов академика Дмитрия Сергеевича Лихачева, вынесенных в эпиграф.

Вопросы для обсуждения:

  1. Каково основное содержание понятий Классические Произведения, внутренняя красота, образованность?
  2. Почему Д. С. Лихачев назвал русскую литературу «совестью народа»? Как вы понимаете эти слова?
  3. Каково место литературы в современной общественной жизни? Аргументируйте свою позицию.
  4. Помогает ли литература сегодня воспитывать людей и способствует ли справедливому переустройству жизни?

Читать далее

Тема урока. Работа над сочинением по картине Картина И. И. Левитана «Золотая осень»

Цель урока:

  1. Формирование у учащихся навыков словесного описания картин художников.
  2. Подготовка детей к написанию сочинений.

Материал для чтения: В. А. Сухомлинский «Я хочу сказать свое слово».

Оборудование уроков:

  • Картина И. И. Левитана «Золотая осень».
  • Таблица «Словарь настроений».

Читать далее

Урок — «Бедная Лиза». Главные герои повести. Внимание писателя к внутреннему миру героев

Дома вы прочитали знаменитую повесть Карамзина. Каковы ваши первые впечатления? Чем они вызваны?

Кто главные герои этой повести? В чем проявилась новизна в выборе героев? Эраст — дворянин, Лиза — крестьянка. В произведениях классицизма можно было изображать людей низших сословий в произведениях «низкого штиля»: комедиях, сатирах. Такой герой демонстрировал «низкое» поведение. Читать далее

Тема урока: Гражданский правовой договор

Вид урока: изучение нового материала.

Цели урока:

1) Образовательные:

  • повторить и закрепить ранее изученный материал (понятие индивидуальный предприниматель, особенности правового статуса работника, заключившего трудовые правоотношения с индивидуальным предпринимателем);
  • познакомиться с различиями понятий «трудовой договор» и «гражданский правовой договор»;
  • отграничить гражданско-правовой договор, связанный с выполнением работ от трудового договора.

Читать далее

Тема урока — Закрепление знаний второклассников о словесных художественных средствах

Материал для чтения: К. Г. Паустовский «Прощание с летом» (отрывок).

Оборудование урока: Видеозапись с изображением зимнего пейзажа. Портрет К. Г. Паустовского. Репродукции картин о зиме художников И. И. Шишкина, К. Ф. Юона, А. А. Келейникова, Н. С. Крылова, А. А. Пластова. Читать далее